最近，河北农业大学的校长在互联网上狠狠圈了一把粉。
我们见过太多正襟危坐的校长：主席台上不苟言笑的，毕业致辞里引经据典的，学位授予时精准控制每个握手力度的。并不是说这些不好，但短视频里这位配合学生“花式合影”的校长，却让人感到教育的另一种温度。
他会和毕业生们举着对联用手指戳脸卖萌，他会和情侣学生一起憨笑比心，他会和贴满奖状的调皮学生并肩而立。有位毕业生在微博写道：“校长配合我们拍了二十多张才选出满意的，他擦汗时我才发现，他的衣服后背都湿透了。”
这些看似“整活”的瞬间，让我们看到了一位教育者最珍贵的成全——在人生的重要节点，他很开心地当一块“人肉背景板”，用宽厚和包容让真正的主角在舞台上闪亮。
更值得玩味的是舆论场的热烈反响。“校长不语，只是一味配合！”网友的点赞，让“不扫兴的校长”成为全网艳羡的对象。正是因为太多管理者习惯用“不合规矩”扼杀无伤大雅的创意，这位农大校长无微不至的配合才更显珍贵。这其实诠释了一种教育智慧——不是束缚青春的绳索，而是托举梦想的跳板。正如该校理学院毕业典礼上那首《致青春的远征》所吟诵的：教育最美的成果，永远是让学生成为敢想敢为的“完整的人”。
在学位授予仪式流程化、毕业致辞模板化的当下，这场充满烟火气的典礼带来了启发，教育的人文温度，往往就藏在这样温暖细节里。当70后的校长配合00后毕业生比出“剪刀手”时，有网友说“校长像极了过年时配合孙辈拍照的爷爷”，这可能就是教育最本真的模样——所谓“传道授业”，终究是生命与生命的相互照亮。日本教育学者斋藤孝也曾感叹：“真正的教育发生在权威暂时失效的间隙里”。
据媒体采访，上台的毕业生都是各院系推选的，如此花式整活也是经过彩排的，是学校每年的传统。听起来似乎有些刻意。但是，一所学校愿意留出时间，一位校长愿意耗费精力，让这样的节目成为传统，本身就有超越形式的意义。
根据搜索引擎，河北大学的现任校长是赵建军。他是“长江学者”特聘教授、博士生导师。1993年6月，赵建军从河北农业大学农学系毕业后选择留校任教，在三尺讲台上，他将自己对农业科学的热情传递给学生。他曾远赴荷兰瓦赫宁根大学深造8年，攻读博士和从事博士后工作，之后还是回到祖国，回到母校，教书育人。作为一名作物遗传育种专家，赵建军应该是最懂如何培育优良的种子的人。
毕业典礼的英文“commencement”本义是“开始”。河北农大的毕业典礼也许并不是标准答案，也并不一定就有可以量化的教育效果，甚至可能最大的价值就是博君一笑。但是对于这些充满青春活力的毕业生来说，那种自由与宽容的氛围，那些定格在手机里的搞怪合影，终将在岁月里显影成最珍贵的毕业证书——上面没有钢印，却盖满信任与爱的纹章。
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